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Carga horária de humanas para ensino de adultos caiu até 57% em 5 anos

Levantamento mostra que carga horária de ciências humanas foi reduzida em 57% no ensino de adultos e em 35,1% no Ensino Médio diurno em SP

atualizado

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Imagem colorida mostra, no canto esquerdo e ao fundo, uma mulher com cabelos cacheados, calça jeans e camiseta clara, em frente ao quadro de uma sala de aula. Ela aponta para para uma tela. Em primeiro plano aparecem pessoas adultas sentadas de costas para a foto - Metrópoles
1 de 1 Imagem colorida mostra, no canto esquerdo e ao fundo, uma mulher com cabelos cacheados, calça jeans e camiseta clara, em frente ao quadro de uma sala de aula. Ela aponta para para uma tela. Em primeiro plano aparecem pessoas adultas sentadas de costas para a foto - Metrópoles - Foto: Reprodução/ Prefeitura de SP

São Paulo — Levantamento feito pela Rede Escola Pública e Universidade (Repu) mostra que os estudantes da Educação de Jovens e Adultos (EJA) de São Paulo sofreram uma perda de 57,1% das horas de ensino de disciplinas de ciências humanas entre 2020 e 2025.

A queda também foi sentida em outras turmas. Para os alunos do Ensino Médio de tempo parcial diurno e de tempo integral com jornada de sete horas, a redução foi de 35,1%; para o ensino noturno, de 23,8%;e para o ensino de tempo integral com jornada de 9 horas, de 22,2%. As disciplinas mais afetadas foram de sociologia e filosofia.

Segundo a pesquisa, os cortes aconteceram como consequência de dois fatores: a implantação do Novo Ensino Médio de 2017 e a reforma da grade curricular do estado de São Paulo de 2024.

No caso da reforma de 2024, a pesquisa aponta que a carga horária de Ciência Humanas reduziu também os anos finais do Ensino Fundamental, caindo em 28,3% nos anos finais do Ensino Fundamental de tempo parcial diurno e em 13,9% no de tempo integral.

Entenda o caso

  • Levantamento do Rede Escola Pública e Universidade (Repu) mostra que a educação de São Paulo sofreu uma redução significativa da carga horária de Ciências Humanas nos últimos cinco anos;
  • O Rede Escola Pública e Universidade (Repu) é um grupo de estudos formado por pesquisadores de universidades públicas e do Instituto Federal do estado de São Paulo (Unicamp, UFSCar, UFABC, USP,Unifesp e IFSP);
  • Estudantes mais vulneráveis foram os mais afetados. A maior queda aconteceu para os alunos da Educação de Jovens e Adultos (EJA), que perderam  57,1% das horas de ensino de disciplinas de ciências humanas;
  • Para o Ensino Médio, a queda foi de 35,1% para os alunos do turno parcial diurno e de tempo integral;
  • No ensino noturno, a qeuda foi de 23,8%;
  • Para o ensino de tempo integral com jornada de 9 horas, foi de 22,2%;
  • A redução na carga horária afeta as disciplinas de História, Geografia, Sociologia e Filosofia, sendo as últimas duas a as que sofreram maior redução;
  • A queda na carga horária aconteceu entre 2020 e 2025 e é resultado, de acordo com o Rapu, da implementação do Novo Ensino Médio de 2017, e da reforma curricular de 2024;
  • Os últimos anos do Ensino Fundamental da rede pública de São Paulo também sofreram com a redução de até 28,3% da carga horária.

Reforma educacional de 2024

Desde 2023, o governo Tarcísio de Freitas (Republicanos) vem realizando uma mudança na estrutura curricular dos alunos da rede pública do estado de São Paulo. No Ensino Fundamental, a reforma aconteceu com a extinção das disciplinas eletivas e a implementação de cursos obrigatórios de educação financeira.

Para o Ensino Médio, a reforma aconteceu com a redução de aulas de filosofia, sociologia e artes na grade comum para aumentar o número de aulas de física, história e geografia, que tinham sido retiradas da grade do 3º ano com a implantação do Novo Ensino Médio.

A mudança previa uma recomposição da carga horária das disciplinas, o que segundo apontado pelo Rapu, não se confirmou. Na nota técnica emitida sobre o levantamento, o grupo de pesquisa aponta que as ciências humanas perderam horas aula todos os modelos de oferta de Ensino Médio de 2024 para 2025.

O que diz a Seduc

Em nota ao Metrópoles, a Secretaria da Educação do Estado de São Paulo disse:

“Não é correta a comparação de carga horária da formação geral básica entre 2020 e quaisquer anos a partir de então” porque antes deste momento a legilação ão.

Não é correta a comparação de carga horária da formação geral básica (FGB) entre 2020 e quaisquer anos a partir de então. Antes de 2021, os estados brasileiros não implementavam ainda a nova legislação para o ensino médio.

Em 2020, pela legislação em vigor, a FGB poderia ocupar até 3.150 horas e em 2024 ocupava até 1.800 horas. A comparação correta é entre as cargas horárias totais.

E, nessa comparação, o estudante que opta pelo itinerário de humanas alcança uma carga horária de componentes dessa área de 766,7 horas, superior à carga de 720 horas em 2020.

Na formação geral básica, que é a parte comum para todos os estudantes, a carga horária de Humanas é a mesma que a de Ciências da Natureza: 466,7 horas. O aprofundamento dependerá da escolha de itinerário dos estudantes”.

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